教育中，主观主义的第三种表现：罔顾实际，疏于沟通，凭主观与职权下规定。这类情况多发生在目前教育行业主观决策与职权滥用等方面。原因是有些人办事始终从经验或本本出发，不愿深入了解实际，擅自决策，然后贯彻执行等行为。由于这些人所作决定通常缺乏真实了解，具有片面性，盲目性等特点，结果在实践中，大多事与愿违或者得不偿失。对此，作为基层一线教师，感触最深的无异于近些年部分省市“强制”（通过多方面措施要求教师参加，以评优晋级，年度考核，教师资格证等一票否决方式）开展的“教师继续教育活动”。诚然，从理论讲，随着时代的进步，各方面科学知识日新月异，作为现代人，特别是教师群体，是需要不断更新知识，不断充实自己，以跟上时代步划。鉴于这一意义，教师参加继续教育或终身教育活动，其设想，目标与方针都没错，它也符合教师职业需求。而问题是，针对广大一线教师工作实际，怎样做才能更好地体现或达到教师继续教育活动的目的？这有许多值得商榷的地方，如1、时间的安排，针对教师职业，是选择上班日进行合适还是寒暑假恰当？（教师基本满负荷工作，一岗一职，上班期间缺一不可），现在规定工作日进行；2、科目的选择，是所有学科参加好还是部分重点学科参加效果大？3、人员的考虑，是全员参与有利（全体教师参加，不分男女老少），还是适当考虑一下教职工实际年龄更有利，像55周岁以下或以上；4、辅导老师的聘请，按照中小学教师实际，继续教育活动，聘请哪些教师作培训辅导效果更好，作用更大，更实际，专家学者还是同行同科优秀教师？其实，所有这些问题都应当政策制定前考虑在列，并因地制宜展开，而事实不然。综观目前进行的继续教育活动，一切并不像政策制定的那么理想，有实效，大多变成完成任务而已（不管是举办方还是参加方心理），活动基本成为一种形式，有名无实。但是，由于继续教育是上方的统一规定与要求，是“权威”，非执行不可，便导致实际教学中教师工学矛盾突显。如现在规定的继续教育是工作日进行，一般时间3天左右，且常常安排在周四，周五，周六举行，这对一些大的，上规模的学校，它有时每次每科必须离校参加学习的教师，可多达20人左右。试想，作为一个正常运行的教学机构，一性出现这么多老师缺额，它会造成学校教学怎样的一种结果？每个人可想而知。而且更值得一提的是目前不少正在进行的继续教育内容，要求，目标，方法与举措，也并不与现有的学校教学实际相融合（尤其在以分数论英雄的现实环境中）。因此，通过近5年的继续教育活动，大家都已看到，继续教育在许多方面并没有实现或达到政策制定时的初衷，从某种意义说，还有些事与愿违，得不偿失的感觉（上面拨不少款项做这件事）。
5.易造成嵌顿性包茎。当阴茎勃起时，包皮翻上后不能翻下，包皮口卡住龟头，形成嵌顿性包茎，此时龟头会因血流不畅而发生水肿，严重时可能发生龟头坏死。
苗期受害茎基部产生暗褐色小病斑，逐渐呈凹陷状，并且有缢缩现象，湿度大时可见褐色蛛丝状霉，绕茎1周时幼苗干枯死亡，一般不倒伏，病程较长。
2、爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！
女人的母性在很多时候都被男人视为一种美，他可能需要你象母亲一样关心他的冷热，照顾他的饮食起居。但是，假如在夫妻生活中，你也把他当成一个孩子，那么他就很难用性爱的方式来对待你，此时的母性特征就会削弱你女人的性吸引力。所以，一定要记住：你是他的妻子，而不是他的母亲。