最佳英国团体(British Group)
电视墙的高度应视电视高度而定，而电视的高低又应沙发高低而定，最终达到减轻人眼看电视时的疲劳感。
教学单词，人们最常用的方法是：先由教师范读和领读，在学生会读之后，就让他们自己去记忆。可是，我们在检查学生的识记效果时却会发现很难尽如人意。因此，在教授新单词时我们可适当运用一些灵活的方法。（1）画图法。拿出课前准备好的图片或是让学生自己动手作画，如果条件允许可以利用幻灯片，这样，学生兴趣高涨，学得既快又好。（2）实物法。展示实物，使学生一目了然。（3）英文释义法。对于三年级的学生，词汇量相对还是有限的，可以采用近义词或反义词，教师可以从先前学过的词开始引出其近义词或反义词。（4）视听效果法。词汇教学时，精心制作相关课件或下载flash动画来增强视听效果，激发学生的参与意识，让学生在轻松愉快的情景下学习单词。（5）创设语境法。大家知道，孤立的东西往往是很难记忆的。在教学过程中，我们不应孤立地进行词汇教学，应当设法把词汇与句子、语境结合起来，多让学生自己造句，掌握词汇的用法，这样不仅能帮助学生巩固词汇，而且能激发学生学习词汇的兴趣，提高他们运用语言的能力。